搭建经验交流平台 助推青年教师成长——党校、行政学院青年教师教学能力建设研讨会在我校召开

    本网讯  6月19日，“党校、行政学院青年教师教学能力建设研讨会”在上海市委党校召开。中央党校教育长王东京出席开幕式，并以“如何讲好党校的一堂课”为题作主题报告。上海市委党校、百家乐游戏常务副校院长王国平致欢迎辞，副校院长曾峻主持。本次研讨会为期两天，由上海市委党校、百家乐游戏主办，包括“青年教师教学能力培养”、“精品课教师谈青年教师教学能力提升”两个主题论坛。

    在报告中，王东京结合自己在中央党校的教学、管理实践与思考，提出讲好党校专题课要强化“三个注重”。首先，要注重问题导向。刘云山同志提出的“增强问题意识、坚持问题导向”,不仅是对党校学员的要求，也是对党校教师的要求。党校教师授课一定要紧紧围绕党和国家中心工作的大问题、人民群众普遍关心的热点难点问题。问题选得准不准，学员认同不认同，有三条检验标准：一是学员没有想到的问题，教师是否想到了；二是学员想到但是想错了的问题，教师能否予以纠正、启发；三是学员想到了、想对了但是不会表达或表达不清的问题，教师能否想清楚、讲明白。其次，要注重学理支撑。要准确把握领导报告和教师授课的差异。领导报告可以就事论事，只讲中央精神、贯彻措施、工作要求，不作学理分析。但教师授课一定要有学理分析，体现学术积累和学科优势。在中央党校提出的五条精品课标准中，最核心的就是学理支撑。如果党校教师授课不能体现学理支撑，混淆角色定位，就会成为“四不像”。提供学理支撑，一要具备知识基础，二要学会理论分析，三要善于把现实问题转化为学理问题。再次，要注重讲课艺术。党校授课思想性是第一位的，但同时也要注重授课艺术。要坚持想清楚、写清楚、讲清楚，特别要注重讲义的撰写和规范；要善于把讲理论与讲故事结合起来，用小故事讲大道理，用大故事讲小道理；要了解成人学习注意力特点，以15分钟为单元安排好授课节奏。

    王国平在欢迎词中，首先对与会领导、代表和同志们的到来表示欢迎，对各方给予会议的大力支持表示感谢。他指出，青年教师培养是党校、行政学院队伍建设的重要战略性、基础性工程。源源不断地把青年教师培养成为名师大家，不仅是事业发展的需要，也是核心竞争力的体现。面对这一课题，一要校委高度重视，加强顶层设计；二要发挥各方合力，注重机制建设；三要优化传统做法，推出创新举措；四要大胆启用新人，拓宽上讲台渠道。他祝愿与会同志充分交流、分享经验，加强成果转化，为培养青年教师、提高教学质量作出新的贡献。

    曾峻主持了上午的“青年教师教学能力培养”主题论坛。他谈到，青年教师提升教学能力，要处理好外力与内力、硬实力与软实力、教学方式与教学内容的关系，以激发内力练内功、提升软实力、形式服务内容为重点。安徽省委党校教育长胡忠明谈到，青年教师提升教学能力，要注重提升政治定力、联系实际能力等基本能力，夯实教学内容组织设计、教学手段应用等基本功，发挥体制机制创新的保证作用。浙江省委党校校委委员、组织人事处处长杜文以“红色学府青年教师培养的实践和体会”为题，介绍了中特理论教学名师培养工程的先进做法。宁波市委党校副校长郑湘娟围绕“热爱、自信、吃苦、技巧”四个关键词分享了党校教师成长体会，建议青年教师重视上好第一次课，认真教好一本书，用一辈子时间备好教好一堂课，打造属于自己的“精品课”。南京市委党校校委委员、哲学教研部主任曾向阳分享了提升教学能力的途径与方法，建议把教学当作科研来做，把理论宣传当作学术来做，把决策咨询当作实证研究来做，把学术信息当做情报来做。

    在下午的“精品课教师谈青年教师教学能力提升”主题论坛上，赵理富、何建津、贾英健、王公龙、刘士文、周昕和王柳7位代表作主题交流。他们是分别来自湖北、福建、山东、上海、重庆、武汉和杭州等省市党校的全国党校系统精品课获得者。会上，还进行了充分的自由发言和热烈的提问互动。

    全国41家省级和副省级党校、行政学院的60余位代表出席会议。上海市委党校各教研部主任、副主任与全体青年教师，5家分校和全市17家区县党校的分管教学校领导列席会议。与会领导和代表在会后纷纷表示，王东京教育长的主题报告规格高，前后10位全国党校系统精品课获得者发言收获大，全国兄弟院校代表同聚一堂平台好，希望类似会议扩大规模、继续举办。

    每两年举办一次教学研讨会，体现了上海市委党校、百家乐游戏对建立干部教育培训理论研究交流平台和对推动干部教育学学科建设的探索和努力，至今已是第四届。今年的主题突出全面贯彻党的十八大和十八届三中精神，深入落实《党校工作条例》、《行政学院工作条例》和全国干部教育培训规划关于师资队伍建设、培训能力建设的部署与要求，具有很强的实践性和探索性。