彼得·圣吉为上海市党校系统首期骨干教师研修班传授现代培训理念

    本网讯  7月4日，被誉为世界著名管理学大师、学习型组织之父的彼得·圣吉教授以“改善心智模式的理念与工具”为题，为上海市党校系统首期骨干教师研修班传授现代培训理念。“改善心智模式”是彼得·圣吉学习型组织理论“五项修炼技术”之一。这项技术揭示了实现创新的心理学规律，主张深度反思，积极改善个人和组织固定心智模式，从而寻求创新途径。

    彼得·圣吉采用反思式教学法进行授课，围绕“改善心智模式”的三个工具——“冰山模型”、“推论阶梯”、“系统基模”引导学员依次练习，并按照五个教学环节展开：学员分享案例；学员使用工具分析案例；教师引出工具背后的理论逻辑；学员反思分析过程并分享体会；教师点评总结。这种教学法有以下三个特点：

    一、激发学员动力。彼得·圣吉谈到，学习型组织要求学习者能够自发性地、创造性地进行学习，而在通常情况下，教师总是花费大量时间准备一堂课，却没有花时间来帮助学员做好学习准备。他主张教师不要做现成答案的提供者，首要工作应是了解、激发学员的学习动力，培养学员寻求答案的热望。

    二、落实学员主体地位。彼得·圣吉认为，“反思”是学习的本质。这就要求学员真正成为学习主体。在本次教学中，彼得·圣吉充分展示了这一理念的运用，把复杂的心智模式理论转化成若干思考工具，学员通过练习、反思和分享，对理论有了深刻认知。

    三、营造开放式学习环境。彼得·圣吉强调学习环境对于帮助学员打开自我的重要性。当学员走进教室，看不到课桌、讲台、投影，看到的则是小岛式座椅安排、绿色植物、沙发落地灯、几块白板。没有了讲台和课桌的障碍，教学互动更为通畅。

    短短一天的课程留给学员很多触动和意犹未尽的思考。有学员认为，彼得·圣吉让我们领悟到反思是学习的本质，悟出了学习者的主体地位应体现在教学相长和学学相长中。还有学员谈到，心智模式理论融合了中国传统的儒释道文化，我们应该有信心将这种教学理念应用于党校理论和党性教育。很多学员感慨，市委党校将具有国际声望的大师以及最先进的教学理念引入本期研修班，充分体现出市委党校对党校系统教师的关心与期望。

    本次教学实践是我校加强系统骨干教师培养、创新教学方式的一次有益尝试，为党校理论教学创新打开了新视野。

    彼得·圣吉是美国麻省理工斯隆管理学院资深教授，国际组织学习协会创始人、主席。代表著作有《第五项修炼:学习型组织的艺术与实务》《第五项修炼·实践篇》《变革之舞》《学习型学校》等，在全世界范围内引发了一场创建学习型组织的管理浪潮。