松江区委党校以评促建不断提升干部教育培训质量

    本网讯  开展教学评估是加强干部教育培训全流程质量管理的重要一环，是改进培训计划、提升培训质量的必然要求。松江区委党校坚持定量与定性相结合，不断完善评估指标体系，不断拓展评估形式，通过全景式的评估，以评促改，以评促建，不断提高干部教育培训的质量和管理水平。

    一是坚持定量与定性相结合，试行质量评估等第制。松江党校坚持做到主体班次教学和管理质量评估全覆盖，近三年对处级领导干部轮训班、青年干部培训班、科级干部任职班等班次进行了问卷调查，课程质量学员满意率为99.17%，教学管理学员满意率为99.51%。我校在主体班次试行质量评估等第制，通过A、B、C、D四个等级对教学质量进行客观评价,做到了定量与定性的结合，促使培训质量评估更为精准、科学和有效。

    二是完善质量评估指标体系，严把课堂教学政治关。为进一步贯彻落实“用学术讲政治”的教学要求，松江党校将质量评估指标体系的一级指标从教学质量和管理质量细化为课堂课程、现场教学、服务项目、管理人员等四大类。调整完善二级指标，采用正面与负面两种评价形式，严格把好课堂教学的政治关，保证教师的政治观点、理论观点与党中央保持一致。对新开设专题课建立了教学后评估机制，由教研室主任、班主任、普通老师组成的评课小组全程听课，结合学员评估形成课程修改建议，以帮助教师进一步改进和完善教学。

    三是改进培训评估方式方法，提高评估意见回应率。松江党校不断改进培训评估的评价方式，选派教学管理和学风督导员深入班级和学员听取意见建议，收集学员对培训质量的客观评价，推进总结评估长效机制建设。在各主体班结业后，召开培训工作总结评估会听取学员代表的意见和建议，探讨专题课和教学环节的设置，积极协调落实，促进培训更加优化。通过不同的评估方式，提升评估意见建议的回应率，更好地落实评估结果的应用，从而提升干部教育培训的质量与实效。