虹口区委党校：以“准、细、精、严”贯彻培训全过程

    日前颁布的《2018—2022年全国干部教育培训规划》中提出，干部教育培训工作是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程。近年来，虹口区委党校坚持问题导向，对标高标准，多途径、多方位了解培训需求，体现“准、细、精、严”特征，夯实队伍建设的先导性、基础性、战略性，为区域经济社会发展提供有力的组织支撑。

    开展多维度调研，精准把握培训需求。近年来，区委党校与区委组织部加大干部教育培训工作的协同合作力度，通过“三个维度”的需求分析，找准干部教育培训的契合点。一是宏观需求分析。加强对《干部教育培训工作条例》的研究，通过对上一轮规划细化，制定《2013-2017年虹口区干部教育培训工作的实施意见》，加强对上级培训指导精神的学习与贯彻，完成与宏观培训需求的对接；二是中观需求分析。结合年度区域重点工作任务，通过召开区干部教育领导小组会议、下发干部教育培训工作要点等方式，加强分类指导，收集组织需求和岗位需求，提升培训能级；三是微观需求分析。培训前下发培训需求调查问卷，根据学员需求反馈修改完善教学方案，提升参训学员的培训效果与学习满意度。

    合理设计教案，细化教育培训内容。以需求调研结果为依据和落脚点，从培训内容、培训形式等方面不断细化和完善主体班教学计划，通过更创新的思路与理念，更灵活的方式与方法，进一步提升培训质量。一是注重党性教育。在主体班的课程设置中，通过“出去学、线上学、互动学”等方式，在达标教学比例70%的同时，通过现场教学、网络平台以及教学互动等形式进一步丰富党性教育的针对性、生动性，让学员能真正做到入耳入脑入心。结合最新精神，开发利用区域红色资源，先后推出“中共四大纪念馆”“多伦路的红色街区”等现场教学，赢得社会各界好评；二是注重学原著。将原著学习设置在主体班教学的第一阶段，并利用自荐书目交流等活动，将原著学习感悟融入培训、日常学习和日后工作，培养学员学原著的热情与兴趣，自觉地在原著中汲取理论精髓；三是注重专业提升。加强理论传播手段和话语创新，通过需求调研，并结合学员专业背景与岗位需求，有针对性地增加世情、国情、区情介绍等课程，利用身边的工作案例给予学员不同角度的思考和研判，实现创新理论和一线实践的有机融合，在实战提升工作本领、在讲评中升华理论素养。

    着力强化学习实效，“精挑细选”优化师资。注重整合资源，打造一支政治素质过硬、学术研究深入、教学经验丰富的兼职师资队伍。一是借力市委党校优质师资。市委党校师资优良，在各类班次的教学质量评估中都得到好评，部分党性教育课程达到95%；二是力邀高校知名专家教授。着力加强与各高等院校的联系与合作，邀请到复旦大学、同济大学、华东政法大学等高校知名教授授课，扩大教学领域的覆盖面和专业范围，使学员进一步拓宽思路、提高站位、提升品味；三是落实领导干部进课堂制度。邀请市、区以及相关职能部门的领导为学员授课或与学员座谈，通过领导工作中的第一视角、真实案例提升学员学习效果。两期处级干部进修班中领导干部授课率达25%以上，17位领导先后走上讲台。

    从严治教与治学，努力探索培训与使用相结合。努力打造党校风清气正的校园环境，培养守信念、讲奉献、有本领、重品行的干部队伍。一是加强学风教育。下发并严格执行《关于在干部教育培训中进一步加强学风建设和学员管理的办法》，大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，倡导学以致用、用以促学、知行合一；二是严肃教学纪律。严格师资管理、严肃讲课纪律，党校教学旗帜鲜明地与党中央保持高度一致，坚决反对和抵制各种错误观点和思潮，牢牢坚守社会主义意识形态阵地；三是严格教学管理。严格落实主体班“双班主任”制度，分工负责教学和教务两个重要环节；严格落实考勤和请假制度，确保出勤率；严格落实“中青班组织员制度”和“班委责任制”，加强对学员在校期间的全面考察和自我管理；四是严格考核制度。在主体班中制定量化考核实施意见，严格制定量化考核指标体系，对学员的考核覆盖培训全过程，考核结果作为区委组织部选拔和使用干部的重要依据之一，努力做到培训与使用的有机结合。