习近平总书记早在2016年庆祝中国共产党成立95周年大会上就提出了“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远，走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”的重要论断。今年1月8日，更是在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上要求广大党员干部认真学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史。市委按照总书记的要求，率先在全市党员干部中开展“四史”学习教育，是对习近平总书记重要讲话精神跟进、持续、深入学习要求的一次深刻而生动的实践，体现了市委在“两个维护”上的政治敏锐性和高站位。

    学习“四史”不是单纯的对历史知识的重温，其本质是学政治，是对“四个意识、四个自信、两个维护”的再固本培元。因为在“四史”中有我们的初心和使命；在“四史”中有我们成功的秘诀和失败的沉思；在“四史”中有革命精神和先烈英魂照耀引领支撑着我们前行之路。“心有所信，方能行远”。知“四史”懂“四史”信“四史”，才能更为珍惜来之不易的百年伟业；才能充满虔诚地回答“两个维护”为什么是根本要求；才能自信地在以习近平总书记为核心的党中央领导下走在中国特色社会主义康庄大道上不动摇。

    在“四史”学习教育活动中要把握好三个关键。一是要把握好“领导干部关键少数”的表率作用。“四史”学习教育是在我们即将走进第二个百年奋斗目标关键时期，市委审时度势掀起的一次党性专题教育。作为“关键少数”的领导干部在推进“四史”学习教育活动走心走实奏效上肩负着重要责任，要做学习教育的模范，在普通党员中形成积极的示范效应，引领和带动全体党员学在实处悟在深处干在难处。二是要把握好“宣传教育关键阵地”的专业作用。“四史”学习教育，目的在于让党员干部夯实信仰、坚定“四个自信、四个意识、两个维护”、坚信共产主义远大理想和社会主义现代化共同愿景。能否实现目标，其基础在于能否让“四史”活起来，用史实教育、洗礼、磨炼党员干部的思想。因此，“四史”宣传教育专业要求显得极为重要，要在讲“四史”的过程中，既要体现历史的学术性和科学性，更要体现历史的政治性和现实性；既要讲史实的背景，更要讲史实背后的精神和借鉴。三是要把握好“三观形成关键时期”的奠基作用。审视我们民族从1840年一路走来的历程，我们走过了一个从试图推翻三座大山压迫，到站起来、富起来、强起来的艰难困苦玉汝于成的道路。180年的时间，证明了一个真理：没有共产党就没有新中国；只有中国共产党才能领导好、带领好中国人民实现中华民族伟大复兴。我们要理直气壮地“从娃娃抓起”，把这样一个用历史告诉我们的真理，放进历史教科书中，用一个个生动的小故事，天天讲、时时讲，讲出一个大道理，讲出一个新天地，深耕于青少年“人生观、价值观、世界观”初成期，在青少年思想灵魂深处，构建爱伟大的祖国、尊崇伟大的中国共产党的“四樑八柱”，让我们的伟大事业、伟大梦想千秋万业，能薪火相传。

    （作者系122期领导干部进修班学员）